新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，全国上下齐心备战，全国各省市教育系统积极应对，延迟春季学期开学时间。

停课不等于停学，许多学校开发了网络课程，尽最大努力确保停课不停教，确保教学进度。

一个网络热词，还随这次全民大直播而生。

总结一下就是：

那么，在家上网课是一种怎样的体验呢？

有部分老师可能还没有尝试过直播形式的互联网应用，甚至可能对电子产品的使用都不是很熟练，但是也在坚持学习。

你永远不知道，老师为了还原上课真实场景，付出了多少努力……

温州网课，生物课讲到精子卵子时，直播间因为违规被封了。

觉得数学老师没有黑板，是上不了课的。当然，不少老师采用的是在纸上书写过程，然后投屏的方式。

我身边也有不少老师和学生，有录播课也有直播课，从小学到高中均覆盖，我便问了下他们对于线上课程的看法。

老师A（资深小学班主任）：

我们学校是提前一周便开始征求意见，班主任统计各班的学生情况，看具不具备在线上学习的条件，尽量想办法克服，实在达不到的是少数家庭。

整体感觉挺好的，老师都很负责，家长也配合，希望能多尝试这种新式课程模式。

老师B（资深小学数学老师）：

我们学校之前就花大价钱购买了全套课程资源，都免费提供给老师孩子们。每天老师会把对应课程链接、作业要求发到群里，学生们在钉钉里打卡。

对于自觉性强的孩子，自学起来就很轻松了。那些学习一般的孩子来说，这些课都可以回看、反复看，也能帮助他们对于基础知识掌握得更好。

哪怕在学校课堂里，也有一小部分孩子不爱听课、作业做不好。咱们实事求是，也没法要求100%的娃都绝对认真听讲吧。

老师C（重点高中老师）：

第一次上直播课，实在很不习惯。管理员全员禁言，没反馈，没互动，PPT全屏播放后就感觉对着黑洞在讲，很快就失去节奏，语颇错杂无轮次起来。

家长D（孩子念初中）：

就是手机屏幕太小了，身在乡下老家又没有Wi-Fi，没法投屏到电视大屏幕上，看久了还是容易伤眼。

另外孩子自制力不够好，偶尔会想着玩王者荣耀，得家长好好盯着。

学生E（正在念高二）：

我都是躺在被窝里听课，哈哈哈。

我听的是学而思的直播课，有些老师水平真的蛮高，但感觉听课效率挺低的。平时课上哪里听不懂，随时可以举手提问，但直播课上只有固定的某个时间点，会开放评论区互动。哪怕提问了，老师也不会针对自己的问题调整课程，毕竟时间有限嘛。

另外，学校也组织了老师QQ上直播串讲，但每个老师风格不一样，也不太习惯。比如自己班科任老师讲起课来全是干货，隔壁班老师就爱拉家常，我就很犯困了。

疫情愈演愈烈的当下，线上课程是保障学生学习、教师教学最稳妥的一种方式。虽然有些教育机构是趁机做推广，但是总的来说还是孩子受益。不让优质资源被埋没，这也是憨弟做自媒体的初衷。

当然任何一种教学模式都有其天然的弊端属性，我们应该引导学生扬长避短。如何提高孩子线上学习效率呢？一起来看看吧。

1、备好学具，远离其他电子产品

线上授课，老师对孩子的约束力就减弱很多，必须让娃自律起来。

这也需要家长的大力辅助，让孩子提前准备好必须的工具书、文具、笔记本，而其他的容易影响上课效果的东西，比如玩具、零食、电子产品呀，都要提前收起来，不要影响上课效果。

2、全身心融入线上课堂

在学校课堂上，学习氛围浓厚，老师上课可以根据孩子们的反应，来灵活决定课程的进度。

线上授课时，老师们可能看不到孩子们，这时候就要孩子积极地和老师互动，提出问题和听课的疑问，把网上授课当成真正的课堂，积极的互动参与。

对于娃掌握得不太好的知识点，认真做笔记，课后积极完成针对性的练习，或者向老师提出问题，寻求额外的指导。