所谓“形塑”，有两种解释。第一种是形象塑造，第二种是指按照一定的要求来实施定向塑造或培养，即形成与塑造。与“形塑”类似的另一个词汇是“型塑”，即按照固定的模型塑造标准化形象。虽然两个词汇都有定向塑造之意，但在程度上是有差异的，“型塑”强调按模型塑造，更重视结果；而“形塑”重视形成过程，强调环境塑造和自我形成并行的发展过程。“法科生法律职业伦理的形塑”包括内外兼修两个方面，既包括法科生作为将来走上社会，实践公平正义的法律人的形象塑造，也包括对法科生通过环境影响、定向培养、系统教育和自我形塑，内化职业伦理规范，实现法科生法律职业伦理教育的形塑目标。良好法律职业伦理行为能力的形成以伦理习惯的形式表现出来，既表现为言语、行为、态度、仪表、爱好等外在品质，更表现为面对法律职业冲突时的道德判断价值取舍与决断能力内在品质，是特定的法律伦理认识、情感、意志、信念与特定人的融合。