一、复习内容的整体性：复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。

1、把课文中出现的练习题类型分别列表。

2、阅读思考题的类型、作文练习的不同内容等也分门别类地列表。

二、复习过程的开放性：实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。

三、知识之间的互融性：基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体：复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中。